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\documentclass[a4paper,12pt,openany]{report}
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\usepackage[french]{babel}
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\usepackage[utf8]{inputenc}
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\setcounter{tocdepth}{1}
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\pagestyle{plain}
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% \usepackage{pifont} % caractères rigolos
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\usepackage{enumitem}
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% \setitemize[1]{label={\ding{87}}}
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\frenchbsetup{CompactItemize=false}
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\title{la Romance des Ateliers}
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\author{le trolleur anonyme}
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\begin{document}
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\maketitle
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\vspace{5cm}
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\textsl{J'ai généré un plan via GhatGéPéTé, cela peut nous aider
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pour faire un modèle à compléter modifier.}
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\section{Introduction}
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\subsection{Présentation générale de l'atelier}
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\subsection{Objectifs de l'atelier}
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\subsection{Importance de l'apprentissage de la soudure et de
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l'électronique pour les jeunes}
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\section{Technique de Soudure}
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\subsection{Qu'est-ce que la soudure ?}
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\subsubsection{Définition de la soudure}
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\subsubsection{Principes de base de la soudure}
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\subsection{Matériel de soudure}
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\subsubsection{Le fer à souder}
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\subsubsection{La soudure et les flux}
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\subsubsection{La ventilation et la sécurité}
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\subsection{Étapes de la soudure}
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\subsubsection{Préparation des composants}
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\subsubsection{Chauffage et application de la soudure}
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\subsubsection{Refroidissement et inspection}
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\section{Les Kits Électroniques}
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\subsection{Qu'est-ce qu'un kit électronique ?}
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\subsubsection{Définition d'un kit électronique}
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\subsubsection{Exemples de projets de kits électroniques}
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\subsection{Avantages de l'apprentissage avec des kits}
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\subsubsection{Apprentissage pratique}
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\subsubsection{Développement de compétences en résolution de problèmes}
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\subsubsection{Créativité et personnalisation}
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% XXX
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\section{Matériel et Composants}
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\subsection{Présentation des composants du kit}
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\subsubsection{Carte de circuit imprimé (PCB)}
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\subsubsection{Résistances, condensateurs, diodes, etc.}
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\subsection{Explication des composants}
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\subsubsection{À quoi servent-ils ?}
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\subsubsection{Comment les identifier ?}
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\section{Accompagnement et Sécurité}
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\subsection{Rôle de l'instructeur}
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\subsubsection{Développement des compétences}
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\subsubsection{Assistance en cas de difficultés}
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\subsection{Sécurité dans l'atelier}
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\subsubsection{Utilisation sécuritaire du fer à souder}
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\subsubsection{Gestion des déchets}
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\subsubsection{Mesures de précaution}
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\section{Démonstration et Pratique}
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\subsection{Démonstration d'une soudure de base}
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\subsubsection{Présentation des étapes}
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\subsubsection{Conseils et astuces}
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\subsection{Pratique individuelle}
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\subsubsection{Les participants soudent leur propre composant}
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\subsubsection{Encouragement à poser des questions et à demander
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de l'aide}
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\section{Projet Pratique}
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\subsection{Mise en application des compétences acquises}
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\subsection{Assemblage du kit électronique}
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\subsection{Tests et dépannage}
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\section{Retour sur l'Atelier}
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\subsection{Discussion des réalisations des participants}
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\subsection{Expérience et apprentissage personnel}
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\subsection{Prochaines étapes pour les participants}
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\section{Conclusion}
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\subsection{Résumé des principaux points abordés}
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\subsection{Encouragement}
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à poursuivre l'apprentissage de l'électronique
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\subsection{Possibilités futures pour les participants}
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\section{Questions et Réponses}
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\subsection{ Répondre aux questions des participants}
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\section{Fin de l'atelier}
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\subsection{Remerciements aux participants et aux intervenants}
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\subsection{Informations sur les ressources et les prochains
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ateliers}
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\end{document}
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